常常聽人家說：教育是國家的根本，下一代是國家的希望。比對起現在台灣的狀況，我更想說的是，教育這一代掌權的大人，才會看見國家的未來。不提怪獸家長，其實孩童在良知上的判斷是比大人們精準的。當大人告訴小孩，你要做個正直的人，他只會簡簡單單地徹底執行，並不會想到在不同的情況下，應該有不同的應對。
這就是孩童之所以是希望的原因。
沒有差別待遇，不因為一個人的身分地位不同，而看重或輕視任何人。但從前陣子慢慢浮現的社會議題，像是對於性別取向不同於多數人的同性戀者，大人們認為他們能擁有的權利似乎不能跟多數人相同。就於族群問題，依舊有人覺得這非常重要，我們也從衣著打扮判斷一個人的成就或消費能力。也仍舊覺得學業成績好的人，還是比較有出息，而那些新聞上的匠人，始終是多數中的少數。
好像關心黃色小鴨的來來去去，比這些問題重要一些。面對心中的糾結，大人很少想去承認其中的矛盾。「這不一樣」，究竟哪裡不同，很少人明白地說出來，繼續懵懂地過每一天。
掌握了國家經濟走向的大人們，比起那些還在學習的孩子，並不多懂些什麼。很多國中高中的課業習題，大人早已忘記，也忘了公民課本曾經說過的事。曾經，大人的家長告訴他們哪些是犯罪行為，也還是有人走私、洗錢、搶劫、貪污。討厭父母管教他們的方式，卻炮製那些方法，抱有一些期待。如果只單單地把上一代交給我們的功課，如實地向孩子們交待，以那份教師手冊期待著，對於創新的回應感到不適，現在的孩子不過就是十年前的我們罷了。並沒有任何不同。
教育是想把正確的事情交給一個什麼都不懂的人，想讓有潛力的人去解決那些尚未得到最佳解決方案的事。也希望能夠讓每個人可以自主學習，不需要像機器那樣需要輸入指令，才會做一件事。我們的教育，開始讓下一代相信自己的潛能，但他們的父母不太相信。除了那些家裡有個二十幾歲的小孩，在報紙上有一塊很大的版面，成就與學業一點也沾不上邊的父母。剩下的，我不清楚，我還不是一個父親。
如果我們尊重人的價值，就別再覺得只要把書念得好，就一定有成就。更何況事實也在改變，書念得多，再也無法保證有好的收入了。面試時主管會想知道，面前的年輕人是否想從事這個行業，一輩子。面前的年輕人，只希望先有工作再說。所以有人戲稱，面試就是在比誰戲演得好。是什麼造就了一個小孩，從純真到懂得隱藏他的真實情感。哎呀，這真的是一個很難的問題。
回到原本我想說的問題，回到為什麼我覺得教育這一代掌權的大人，才會看見國家的未來。如果我們教育下一代，卻被這一代的大人阻撓，就無法拔除惡習了。家庭教育總是先於學校教育，學校只能給我們知識，一個人的品德卻是來自他的家庭。環境造就一個人，可以從有名的「路西法效應」實驗中看出環境是如何將一個好人變成壞人，使他的良知泯滅。教育下一代，也教育這一代的大人，整個社會一起成長。一方面使我們和下一代的生活經驗連結起來，一方面藉由這樣的改變，幫助掌權的成人們找出突破困境的方法。社會要變得更好，也讓每一個人成為自己命運的主人。
不只是關心未來，更想從未來的過去──現在，就開始改變。
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